MARQUES, E. P. de S.; MENDONÇA DE OLIVEIRA CALDERONI, V. A. A IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇAO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: SUBVERSÃO À LÓGICA DA COLONIALIDADE NO CURRÍCULO ESCOLAR. Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN), [S. l.], v. 12, n. 32, p. 97–119, 2020. Disponível em: https://abpn.emnuvens.com.br/site/article/view/886. Acesso em: 26 set. 2025.