ENSINO MÉDIO E JUVENTUDE NEGRA NO BRASIL: PROJETOS AINDA DIVERGENTES NO SÉCULO XXI
Barra lateral de artigos
Conteúdo do artigo principal
Resumo
O estudo documental, de caráter exploratório e interpretativo, trata da Reforma do Ensino Médio (Lei nº 13.415/2017). Com o recorte de classe e raça, buscamos observar as estruturas da reforma e, comparar com as propostas educativas constitutivas do Plano Juventude Negra Viva – PJNV (2024), que visa atender as demandas de formação da população negra, e ser, também, um recurso de reparação histórica. Nosso interesse fundamental foi discutir a precarização da Reforma, como política pública, instituída para formação da juventude pobre e negra no Brasil e a importância do PJNV Viva (Brasil, 2024) como lugar de voz ativa das juventudes negras e na constituição de propostas educativas alternativas, dissidentes e complementares aos programas curriculares das escolas públicas estatais.
Detalhes do artigo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).