PARANGADINKRA: POTENCIALIDADES PRIETAGÓGICAS, ENSEÑANZAS Y FILOSOFIAS RELACIONADAS A TRES ADINKRAS DEL PUEBLO AKAN DE GANA

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Publicado: feb. 7, 2020
Palabras clave:
Adinkra – Oralidades en la escuela – Prietagogia (Pretagogia) – Filosofias Africanas tradicionales (Akan)

Contenido principal del artículo

Sandra Haydée Petit
Wagner Maycron Ventura

Resumen

En este artículo, nuestra propuesta es de presentar el Parangadinkra, objeto estético-pedagógico que inventamos para involucrar a la Universidad y la escuela en las oralidades y filosofias africanas tradicionales, todavia poco aprovechadas como fuentes y producción de conocimiento, debido a los prejuicios o desconocimientos. Nos interesa, sobretodo, los ideogramas ganenses llamados adinkras que transmiten valores y filosofias éticas e estéticas del Pueblo Akan de Ghana. Así, esperamos 1) mostrar que el linguaje de los símbolos tradicionales africanos también hacen parte del concepto amplio de oralidade de Hampâté Bâ; 2) que esse linguaje abre una riqueza de possibilidades de uso didáctico educacional que pueden ser potencializados por referenciales afro como la Prietagogia (Pretagogia).

Detalles del artículo

Cómo citar
Haydée Petit, S., & Ventura, W. M. (2020). PARANGADINKRA: POTENCIALIDADES PRIETAGÓGICAS, ENSEÑANZAS Y FILOSOFIAS RELACIONADAS A TRES ADINKRAS DEL PUEBLO AKAN DE GANA. Revista De La Asociación Brasileña De Investigadores(as) Negros(as), 12(31). Recuperado a partir de https://abpn.emnuvens.com.br/site/article/view/828
Número
Vol. 12 Núm. 31 (2020): Revista ABPN | Diciembre de 2019 - febrero de 2020 | Dossier temático "Filosofía Africana y Afrodiaspórica"
Sección
Dossiê Temático

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