LECTURA DELEITE, EDUCACIÓN DE LAS RELACIONES ÉTNICO-RACIALES EN AÑOS INICIALES DURANTE LA EDUCACIÓN REMOTA
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Resumen
El presente artículo es producto de una secuencia didáctica realizada, em los meses de junio y julio de 2020, en una escuela primaria, proveniente de la parceria entre una profesora de 3º año y la coordinadora de la escuela utilizando el libro “Cada um com seu jeito, cada jeito é de um”. Ese trabajo tiene como objetivo introducir conocimientos acerca de la Educación de las Relaciones Étnico-Raciales y la enseñanza de História y Cultura Afro-brasileña y Africana por intermedio de lalectura deleite. Para el desarollo de esas secuencia, las estrategias adoptadas fueron: lectura deleite, círculo de conversación y actividades interdisciplinares. En consecuencia, se observaron, avances importantes em formación lectora, aumento de la autoestima por medio de la afirmación de identidades y, también la necessidad de trabajos contemplando el tema a lo largo de toda escuela primaria.
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