LES INTELLECTUELS NOIRS DANS L'ACADÉMIE ET LES ENFANTS NOIRS: LA PRODUCTION DE CONNAISSANCES COMME ENJEU DE LA VIE

Résumé

Cet article partage une discussion théorique, liée à une recherche doctorale, sur les significations épistémiques et politiques de la production de connaissances, dans le domaine de l'éducation, conçue par des intellectuelles noires dans le domaine universitaire, à propos d’enfants noirs et de leur enfance. Les approches des Relations ethno-raciales au Brésil, le Féminisme Noir et la Sociologie de l'Enfance sont les références conceptuelles par lesquelles nous transitons. À la fin du travail, nous reconnaissons que, lorsque  les femmes et intellectuelles noires brésiliennes choisissent enfants et enfances noirs comme sujets de vie dans le domaine  académique, elles produisent une recherche engagée sur le plan éthique et ethnique. En d'autres termes, les intellectuelles articulent autour des enfants noirs,  un acte à la fois politique, social et académique, en vue de construire d'autres mondes et d'autres manières d'être.