LITTÉRATURE JEUNESSE ET RÉFLEXIONS ANTIRACISTES DANS LE QUOTIDIEN DE LA PETITE ENFANCE
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Résumé
Cet article apporte des réflexions sur les pratiques antiracistes à travers la présentation d'artefacts culturels africains et afro-brésiliens pour les enfants dans l'éducation de la petite enfance, soulignant le livre comme un artefact important qui rend ce travail possible. La discussion sur la littérature pour enfants qui présente de manière positive la qualité esthétique et littéraire de la représentation de la diversité ethnique et raciale brésilienne a un soutien théorique chez des auteurs tels que: Araujo (2020), Debus (2017), Pereira (2019), entre autres. Lorsque l'on parle de littérature en tant qu'artefact culturel, on peut dire qu'elle renforce un environnement antiraciste, aidant les enfants noirs à se percevoir comme représentés, élevant l'estime de soi et permettant aux enfants blancs de reconnaître et de valoriser la différence, rompant avec les structures normatives blancheur.
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