Le MOUVEMENT NOIR ÉDUCATEUR: LA CONSTRUCTION D'UN CONCEPT

Résumé

Dans cette entretien, les professeures Glenda Valim Mello et Branca Falabella Fabrício s'entretiennent avec Nilma Lino Gomes au sujet du concept Mouvement Noir Éducateur, qui étudie les discours, les pratiques et les savoirs afro-diasporiques en Amérique latine. Nilma explique que ce concept est né de son parcours personnel et politique en tant que femme noire, marqué par des expériences de racisme et par un contact transformateur avec le mouvement noir. Cette expérience lui a permis de relire la société brésilienne à la lumière des inégalités raciales, en comprenant la race comme une catégorie politique et sociale structurante. Au cours de sa formation et de son activité d'enseignante, Nilma a réalisé que les connaissances critiques sur le racisme, l'identité et l'histoire noire n'étaient pas acquises dans les institutions formelles, mais dans les espaces de militantisme, les collectifs et les organisations noires. À partir de cette expérience, elle formule le concept de Mouvement noir éducateur, compris comme un ensemble de pratiques, de connaissances et d'actions politiques produites historiquement par la population noire. La rencontre aborde la manière dont les connaissances politiques, identitaires, esthétiques-corporelles et intersectionnelles sont organisées, systématisées et transformées en revendications et interventions qui rééduquent tant le mouvement lui-même que la société.  Une telle transformation exige de la résistance, une lutte collective, une conscience politique et la construction d'un langage guidé par l'amour en tant qu'acte politique.