L’ENSEIGNEMENT SECODAIRE COMME FILTRE POUR L’ACCÈS DE NOIRS DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR BRÉSILIEN
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Résumé
La plupart présence des noirs dans l' enseignement supérieur brésilien a été présenté dans des dimensions différentes: dans la réduction des inégalités, avec une présence numérique dans le cours de graduation e pos-graduation, et dans la plupart diversité raciale observée dans l’enseignement supérieur dans les dernières décennies, avec l’entrée des groupes jusque-là sous-représentés, comme les noirs et les indigènes, qui apportent à l'espace universitaire autres cultures, les exigences et questions de étudie.Ce travail explore la dimension de l’inégalité, à partir d’analyse des résultats du recensement démographique de 2000 et 2010, fournies par l'IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), en analysamt, en plus des informations sur l'accès aux cours de graduation et pos-graduation, des données sur l'école secondaire, la dernière étape de l'éducation de base et condition préalable pour l'accès à l'enseignement supérieur: quant la moins présence des noirs dans l’enseignement supérieur en raison de ne pas terminer leurs études secondaires?
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