LA VIDA COTIDIANA ESCOLAR DE LOS NIÑOS NEGROS QUE PRACTICAN RELIGIONES DE ORIGEN AFRICANO: UN DIÁLOGO ENTRE LA CRUZ Y LA ESPADA
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Resumen
El presente artículo tiene por objeto explicar cómo el racismo religioso y estructural atraviesa la infancia de los niños negros que practican religiones africanas en el entorno escolar. Es evidente cómo las religiones cristianas dominantes influyen en la experiencia de los estudiantes que se demuestra a través de los prejuicios y la intolerancia, así como cómo las instituciones educativas no están preparadas para cumplir las leyes y van en contra de las perspectivas hegemónicas colonialistas. Utilizamos como apoyo los testimonios que ratifican el incómodo sistema educativo, que reproduce en sus prácticas cotidianas la exclusión y trae la triste realidad que viven los niños que encuentran en sus patios el apoyo emocional y espiritual necesario para continuar en la escuela frente a varios enfrentamientos.
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