LA VIE SCOLAIRE QUOTIDIENNE DES ENFANTS NOIRSPRATIQUANT DES RELIGIONS AFRICAINES: UN DIALOGUEENTRE LA CROIX UN DIALOGUEENTRE LA CROIX ET L’EPÉE

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PDF (Português (Brasil))
Publié-e : août 31, 2020
Mots-clés :
Candomblé; Éducation; Enfants noirs; Racimo Estrutural; Racismereligieux;

Contenu principal de l'article

Débora de Souza Bastos
Ana Cristina Santos Peixoto

Résumé

Le présent a pour but d'expliquer comment le racisme religieux et structurel traverse l'enfance des enfants noirs qui pratiquent les religions africaines en milieu scolaire. Il est évident que les religions chrétiennes dominantes ont une influence sur l'expérience des étudiants, démontrée par les préjugés et l'intolérance, et que les établissements d'enseignement ne sont pas préparés à respecter les lois et à aller à l'encontre des perspectives colonialistes hégémoniques. Nous utilisons comme support des témoignages qui ratifient le système éducatif maladroit, qui reproduit dans ses pratiques quotidiennes l'exclusion et apporte la triste réalité vécue par les enfants qui trouvent dans leur cour le soutien émotionnel et spirituel nécessaire pour continuer à l'école face à plusieurs affrontements.

Renseignements sur l'article

Comment citer
de Souza Bastos, D., & Santos Peixoto, A. C. (2020). LA VIE SCOLAIRE QUOTIDIENNE DES ENFANTS NOIRSPRATIQUANT DES RELIGIONS AFRICAINES: UN DIALOGUEENTRE LA CROIX UN DIALOGUEENTRE LA CROIX ET L’EPÉE. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 12(33), 337–353. Consulté à l’adresse https://abpn.emnuvens.com.br/site/article/view/1016
Numéro
Vol. 12 No. 33 (2020): Revista da ABPN | Jun - Ago 2020| Dossiê Temático: “Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil”
Rubrique
Dossiê Temático

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