POSIBILIDAD DE CONSOLIDACIÓN DE IDENTIDAD NEGRA EN IF GOIANO CAMPUS URUTAÍ

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PDF (Português (Brasil))
Publicado: oct. 31, 2022
Palabras clave:
Identidad negra; racismo; acción afirmativa; IF Goiano Campus Urutaí.

Contenido principal del artículo

Patrícia Gonçalves de Jesus

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo comprender cómo los estudiantes negros de la IF Goiano Campus Urutaí lidian con su identidad racial en el ambiente escolar y qué papel juega la escuela en la construcción de esa identidad. Proponemos: i) Identificar la experiencia escolar de los estudiantes negros del Campus Urutaí; ii) Verificar, desde la percepción de los estudiantes negros, si las cuestiones raciales son abordadas en el cotidiano escolar; iii) Identificar el papel de la institución en la construcción/fragmentación de la identidad de estos estudiantes. Los datos fueron recolectados a través de una entrevista cerrada con un cuestionario estructurado. Concluimos que la mayoría no pudo identificar la discriminación racial en el aula, hubo pocas acciones/eventos sobre el tema, un importante desconocimiento de Neabi y de las políticas de acción afirmativa que promueve la institución. Se espera que haya desarrollo de acciones que lleven el conocimiento y la práctica de estas políticas, construyendo respeto y reconocimiento étnico-racial.


 

Detalles del artículo

Cómo citar
Jesus, P. G. de. (2022). POSIBILIDAD DE CONSOLIDACIÓN DE IDENTIDAD NEGRA EN IF GOIANO CAMPUS URUTAÍ. Revista De La Asociación Brasileña De Investigadores(as) Negros(as), 14(Ed. Especi), 147–172. Recuperado a partir de https://abpn.emnuvens.com.br/site/article/view/1448
Número
Vol. 14 Núm. Ed. Especi (2022): Revista ABPN Octubre - 2022 | Cuaderno temático: Racismo, Reparación y Futuridad en los Estudios Étnico-Raciales
Sección
Caderno Temático

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