TRANSVERSALIZANDO UNA CONTROVERSIA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS: FORMACIÓN DISCURSIVA AFROREFERENCIADA
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Para la signification sociocultural de contenidos cientificos y tecnologicos por lo currículum de la Educación Básica es requerido un trabajo de movilización pedagógica en llena dialogicidad. Esa movilización es propuesta en nivele de interdiscurso en la escuela secundaria, por condiciones de producción Afroreferenciada para la transversalización del tema Superconductividad, para enseñar Física facultada por la lenguaje Matemática. Así, en lo interdiscurso de la comunidad, tomado por la análisis del discurso de línea francesa, cuanto a los sentidos, saberes y significados de innovaciones tecnocientificas, nosotros usamos la metodología colombiana de investigación-acción-participación (IAP), de Orlando Fals-Borda (1925-2008), para la formación discursiva afro-referenciada de estudiantes, dadas las implicaciones socioculturales de productos innovativos en contrapunto étnico-racial de personas que los producen y que los consumen.
Detalles del artículo
Déclaration de Droit d'Auteur
- Les auteurs conservent le droit d'auteur et accordent au magazine le droit de première publication, l'œuvre est simultanément licenciée sur la Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0 qu’en permettant le partage d'œuvres avec la reconnaissance de la paternité de texte et de la publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont autorisation à prendre des contrats supplémentaires séparément, pour la distribution non exclusive de la version du texte publiée dans cette revue (par exemple: publication dans un dépôt institutionnel ou comme chapitre de livre), avec reconnaissance de la paternité du texte et publication initiale dans cette revue.
- Les auteurs ont permission et sont encouragés à publier et distribuer leurs travaux on line (par exemple : dans des dépôts institutionnels ou sur leur page personnelle) à quelque moment avant ou pendant le processus éditorial, car cela peut générer des changements productifs, ainsi qu’augmenter l’impact et la citation des travaux publiés (voir l'Effet du Libre Accès).