POLITIQUES D'ACTION AFFIRMATIVE ET INSERTION D'ÉTUDIANTS NOIRS ET AUTOCHTONES DANS L'UNIVERSITÉ FÉDÉRALE D'AMAZONAS

Résumé

L'article maintenant présenté met en évidence les contributions des universités à la mise en œuvre de politiques affirmatives, entre-temps, évalue les politiques affirmatives d'admission des Noirs à l'enseignement supérieur et fait une analyse des relations raciales dans le cadre des sciences sociales brésiliennes. Il met en évidence les contributions des universités à la mise en œuvre de politiques positives, en attendant, il évalue les politiques positives d'admission de l'enseignement supérieur aux Noirs et analyse les politiques d'égalité raciale dans le contexte brésilien actuel. Il explique également que les politiques d'action positive et l'inclusion d'étudiants noirs et autochtones dans les universités publiques brésiliennes posent un défi contemporain aux établissements d'enseignement supérieur, qui se déroule sous deux aspects, qui sont fondamentaux pour surmonter les inégalités et les exclusions socio-éducatives. Premièrement, la restructuration des espaces et des pratiques éducatives, ainsi que l'élargissement du champ conceptuel de ses enseignants, ainsi que des mesures telles que la révision des matrices curriculaires, au sens de l'inclusion dans le curriculum dans les connaissances de l'africain, de l'afro - L'histoire et la culture brésiliennes et autochtones dans les cours de premier et de deuxième cycle, comme le montrent les lois 10.639 / 03 et 11.645 / 08, elles constituent une avancée, car elles permettent de surmonter les inégalités socio-éducatives; o Deuxièmement, la mise en œuvre de politiques d'action positive visant à garantir la réparation sociale et économique, à établir des actions positives et à souligner que les vacances et le suivi de la vie universitaire des étudiants noirs et noirs et autochtones en vue d'entrer, de rester et de conclure avec précision soient pris en charge institutionnellement par les établissements d'enseignement supérieur; conclut qu'il est fondamental, l'amélioration des stratégies de lutte contre la fraude par le biais de stands d'hétéroidentification est fondamentale pour l'égalité des chances sociales et éducatives.