ENSEIGNEMENT DU PATRIMOINE DANS LE COURS D'ARCHITECTURE ET D'URBANISME : LA FOIRE LIBRE COMME HÉRITAGE AFRICAIN À IGUATU-CE

Résumé

L'article aborde la relation entre l'enseignement du patrimoine et l'enseignement efficace de l'histoire et de la culture africaine et afro-brésilienne dans le cours d'architecture et d'urbanisme. Dans ce contexte, nous réfléchissons sur notre territoire, à savoir la municipalité d'Iguatu, qui fait partie de la région Centre-Sud du Ceará. Iguatu est marquée par une historicité unique due aux influences des peuples autochtones et de leurs descendants, qui ont eu un impact sur le patrimoine culturel, comme le marché de rue. L’objectif de cette recherche était donc d’analyser le marché de la rue d’Iguatu comme un héritage africain dans l’enseignement du patrimoine pour les cours d’architecture et d’urbanisme. Nous nous basons sur la méthode afro-descendante, nous effectuons des recherches bibliographiques et des pratiques de terrain, qui se déroulent à travers la pathographie, dans les rues entourant le marché public, lieu où se déroulaient les marchés de rue au cours des siècles passés, et continuent de le faire. Nous avons utilisé des enregistrements photographiques comme technique de collecte de données, en utilisant cet instrument pour capturer la réalité locale comme représentation pour une analyse critique des aspects trouvés. Nous comprenons le marché de rue d'Iguatu-Ce comme un espace social de production et de reconnaissance des africanités locales, agissant comme un terrain pour réaliser et valoriser la diversité présente dans l'histoire et la culture africaines et afro-descendantes.