TRÊS VISÕES SOBRE O MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR: DISCURSOS, PRÁTICAS E SABERES EM CIRCULAÇÃO NA AMÉRICA LATINA

Contenu principal de l'article

Jonas Henrique de Oliveira
Maria Amália Silva Alves de Oliveira
Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato

Résumé

A entrevista apresenta três visões sobre as possibilidades pedagógicas e investigativas trazidas pelo debate sobre o Movimento Negro Educador. Ela faz parte do projeto: “Movimento Negro Educador: Discursos, Práticas e Saberes em Circulação na América Latina”, que tem por objetivo geral: ampliar os debates sublinhados pela perspectiva inovadora de Nilma Lino Gomes sobre o movimento negro como um movimento educador. Os entrevistados partem de questões orientadoras, relacionadas aos seus campos de pesquisa e às suas atuações como formadores de professores e de profissionais dos campos da pedagogia, turismo e ciências sociais. No decorrer da entrevista, revelam-se perspectivas convergentes sobre duas das ramificações das discussões sobre o movimento negro educador: seu potencial heurístico e formativo. Os entrevistados abrem os bastidores das suas pesquisas, salientando as possibilidades trazidas pelas chaves interpretativas presentes na obra de Nilma Lino Gomes e indicam a amplitude das discussões para a formação de novos profissionais e pesquisadores.

Renseignements sur l'article

Comment citer
de Oliveira, J. H., Silva Alves de Oliveira, M. A., & Pereira da Rocha Rosistolato, R. (2026). TRÊS VISÕES SOBRE O MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR: DISCURSOS, PRÁTICAS E SABERES EM CIRCULAÇÃO NA AMÉRICA LATINA. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 18(48), 149–176. https://doi.org/10.31418/revistaabpn.v18i48.2278
Rubrique
Dossiê Movimento negro educador: discursos e saberes em circulação na América Latina
Bibliographies de l'auteur-e

Jonas Henrique de Oliveira, Universidade Estadual do Piauí - UESPI

Doutor em Ciências Humanas (Antropologia), mestre em Sociologia e Antropologia e Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professor do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais na Universidade Estadual do Piauí. Membro Efetivo da Associação Brasileira de Antropologia (ABA). Integra a equipe do Programa Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia (INCT) - Educação transformadora: antirracismo, interseccionalidade e justiça social na América Latina

Maria Amália Silva Alves de Oliveira, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Doutora e Mestre em Antropologia. Graduada em Turismo e Ciências Sociais. Coordena desde 2024 o Programa de Pós-Graduação em Ecoturismo e Conservação (PPGEC/UNIRIO). Membro efetivo da ABA (Associação Brasileira de Antropologia) e da APA (Associação Portuguesa de Antropologia).  E-mail: maria.oliveira@unirio.br

Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato, Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ

Antropólogo especializado em temas educacionais. Doutor em Ciências Humanas (antropologia), bolsista em produtividade de pesquisa pelo CNPq. Integra a equipe do LaPOpE. Em 2025 passou a compor a equipe de ordenação do Programa Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia (INCT) - Educação transformadora: antirracismo, interseccionalidade e justiça social na América Latina.  E-mail: rodrigo.rosistolato@gmail.com