LINGÜÍSTICA APLICADA, HISTORIA Y ANTROPOLOGÍA: EL MOVIMIENTO NEGRO EDUCADOR Y LA TRANSFORMACIÓN DE LAS EPISTEMOLOGÍAS Y AGENDAS DE INVESTIGACIÓN
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Résumé
: El diálogo entre Glenda Cristina Vallim de Melo, Lina Rosa Berrio Palomo y Samuel Silva Rodrigues de Oliveira aborda como el movimiento negro educador se constituye en un concepto académico central, y también en una categoría política con varios desarrollos; a partir de los trabajos de Nilma Lino Gomes y el libro seminal O movimiento Negro Educador “El Movimiento Negro Educador” (2017). En este primer momento, cada investigador aborda cómo tuvieron contacto con esta categoría y cómo ella permite discutir los desarrollos epistémicos en las disciplinas de la lingüística aplicada, la historia y la antropología. Se realiza así un análisis de los campos disciplinarios y de las propias agendas de investigación. Posteriormente se aborda una discusión sobre cómo las cuestiones contemporáneas de la descolonización, el racismo;el antirracismo y la crisis de las democracias con el ascenso del conservadorismo y la extrema derecha, son interpeladas por el movimiento negro educador. Son varios los lenguajes que producen formas de educar la sociedad y los sujetos, para la emancipación social.
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