EDUCACIÓN GEOGRÁFICA EN MUSEOS: DE ÁFRICA AL AFRO-BRASILEÑO
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Publicado:
oct. 31, 2015
Palabras clave:
Geografía, museo, África y afro-brasileño
Contenido principal del artículo
Resumen
El objetivo del presente trabajo es presentar algunos de las posibilidades de enseñanza y aprendizaje entre el museo y la Geografía escolar. Nuestra actividad fue desarrollada con alumnos de la disciplina Enseñanza de Geografía II ministrada en el segundo semestre de 2013, en el instituto de Educación de la Universidad Federal Rural de Rio de Janeiro (UFRRJ). El texto está compuesto por algunas discusiones teóricas en clase, la propuesta cartográfica museal y de los temas abordados en campo-África y la población afrobrasileña en el museo Afro Brasil.
Detalles del artículo
Cómo citar
Ferracini, R. (2015). EDUCACIÓN GEOGRÁFICA EN MUSEOS: DE ÁFRICA AL AFRO-BRASILEÑO. Revista De La Asociación Brasileña De Investigadores(as) Negros(as), 7(17), 299–321. Recuperado a partir de https://abpn.emnuvens.com.br/site/article/view/83
Sección
Artigos
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