L’EDUCATION GEOGRAPHIQUE DANS LES MUSÉES: D’AFRIQUE AU AFROBRÉSILIEN
Barre latérale de l'article
Publié-e :
oct. 31, 2015
Mots-clés :
Géographie école, musée, africains et afro-brésiliennes
Contenu principal de l'article
Résumé
Le but de cet article est de présenter quelques-unes des possibilités d'enseignement et d'apprentissage entre le musée et la Géographie de l'école. Notre activité a été développée avec des étudiants de discipline Ensino de Geografia II au deuxième semestre de 2013, dans l’Instituto de Educação de l'Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Le texte est composé de certaines des discussions théoriques en classe, la proposition du musée et de la cartographie des questions abordées dans le domaine - l'Afrique et la population afro-brésilienne au Musée Afro Brésil.
Renseignements sur l'article
Comment citer
Ferracini, R. (2015). L’EDUCATION GEOGRAPHIQUE DANS LES MUSÉES: D’AFRIQUE AU AFROBRÉSILIEN. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 7(17), 299–321. Consulté à l’adresse https://abpn.emnuvens.com.br/site/article/view/83
Rubrique
Artigos
Declaración de Derecho Autoral
- Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Licencia Creative Commons Attribution License CC-BY 0 que permite compartir el trabajo con el reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
- Los autores están autorizados a celebrar contratos adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (por ejemplo, publicación en repositorio institucional o capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se alienta a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede conducir a cambios productivos y a aumentar impacto y cita del trabajo publicado (Vera El Efecto del Acceso Libre).