CUERPO, IDENTIDAD Y RESISTENCIA: LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN UNA ESCUELA QUILOMBOLA EN EL EXTREMO SUR DE BAIANO LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN UNA ESCUELA QUILOMBOLA EN EL EXTREMO SUR DE BAIANO
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Resumen
Esta investigación forma parte del producto de disertación en Educación y tiene como objetivo general describir el Proyecto Político Pedagógico (PPP) y comparar la literatura sobre Educación Quilombola y Relaciones Étnico-Raciales de una Escuela Quilombola en el Extremo Sur de Bahía. Junto con el PPP, fueron examinados los documentos legales que regulan la Educación Escolar Quilombola en el Estado de Bahía, las Directrices Curriculares Municipales de Referencia, así como la Ley 10.639/03 para la Enseñanza de la Historia y la Cultura Afrobrasileña y Africana. La investigación se caracteriza por ser de carácter cualitativa y bibliográfica. Como resultado, es necesario que las políticas educativas y las prácticas pedagógicas se revisen y adapten para garantizar la implementación efectiva de la educación escolar quilombola en el plan de estudios escolar quilombola.
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