FILOSOFIAS AFRICANAS NA FORMAÇÃO DOCENTE
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Résumé
Cet article traite des apports des philosophies africaines dans un cours de formation d'enseignants sur l'éducation aux relations ethnico-raciales dans la ville de Juiz de Fora, Minas Gerais. L'objectif est de mettre en évidence les possibilités d'approche à travers des exemples de pratiques pédagogiques formatrices basées sur l'Afrocentrisme, l'ubuntu et la philosophie de la sagacité. En discutant des enjeux et de la viabilité de cette approche, nous cherchons à renouer avec des modes d'apprentissage et d'enseignement ancestraux. Nous espérons que nos forces pourront fournir des subventions pour d'autres recherches et méthodologies qui explorent le rôle des philosophies africaines dans la formation des enseignants.
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