ÊTRE PROFESSEUR NOIR: ENTRELACEMENT DE LES SPHÈRES FAMILIER ET PROFESSIONNEL

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PDF (Português (Brasil))
Publié-e : oct. 31, 2016
Mots-clés :
la discrimination raciale, école primaire, les directions des enseignants

Contenu principal de l'article

Aline Oliveira Ramos
Nilma Margarida de Castro Crusoé
Núbia Regina Moreira

Résumé

Ceci est un résultat de la recherche sur les sens des enseignants noirs construits dans l’entrelacement des sphères familier et professionnel. Nous avons opté pour l’histoire de la vie et les et ont été trouvé les suivants résultats: a) Les premiers actes de discrimination raciale a été souffert par Ana ont réussi dans la famille; b) Ana a souffert de discrimination raciale quand il a commencé dans l’enseignement; c) Le devient enseignant noir est un processus de lutte, négociation et l’identification; d) la confrontation des questions raciales à l’école est toujours sous la dépendance de la “bonne volonté” des enseignants. Quand nous analysons la parole de l’enseignant est entendu que la racine des inégalités sociales, de l’image négative créée pour le segment noir ne se limite pas à un désordre moral brésilien, mais une reproduction systématique et violente de la race, qui dirige le cadre infériorisation d’un segment et l’amélioration d’un autre.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Ramos, A. O., Crusoé, N. M. de C., & Moreira, N. R. (2016). ÊTRE PROFESSEUR NOIR: ENTRELACEMENT DE LES SPHÈRES FAMILIER ET PROFESSIONNEL. Magazine De l’Association Brésilienne Des Chercheurs(ses) Noirs(es), 8(20), 203–216. Consulté à l’adresse https://abpn.emnuvens.com.br/site/article/view/17
Numéro
Vol. 8 No. 20 (2016): ABPN Magazine | juillet-oct 2016
Rubrique
Artigos

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