LOI Nº 10.639 / 2003 AU BRÉSIL ET LE PLAN CURRICULAIRE D'ÉDUCATION DE BASE (2003) AU MOZAMBIQUE: POLITIQUES PUBLIQUES AVEC DES INTENTIONNALITÉS D'INSERTION DE DIVERSITÉ DANS LE CURRICULUM SCOLAIRE

Résumé

Dans cet article , nous allons discuter des résultats de la recherche post-doctorale visant à discuter des défis et des possibilités de l'enseignement de l' histoire et de la culture africaine et afro-brésilienne au Brésil et l'intégration des connaissances locales au Mozambique depuis 2003. Cette année-là, les deux pays mis en œuvreles politiques publiques éducatives avec des intentions d'insertion de la diversité dans les curricula scolaires.Au Brésil, la loi 10.639/2003 a rendu obligatoire l’enseignement de l’histoire et de la culture africaines et afro-brésiliennes.Au Mozambique, l’une des innovations du Plan de curriculum de l’éducation de base (PCEB, 2003) a été l’introduction du programme local (CL), qui a alloué 20% du temps scolaire pour l’enseignement des connaissances locales afin de contribuer à l’intégration de la diversité dans les programmes scolaires.Nous concluons que le cadre juridique brésilien et le Mozambique est Tensing le programme eurocentrique et offrant des possibilités de construire des pratiques pédagogiques interculturelles.