LINGUISTIQUE APPLIQUÉE, HISTOIRE ET ANTHROPOLOGIE LE MOUVEMENT NOIR ÉDUCATIF ET LA TRANSFORMATION DES ÉPISTÉMOLOGIES ET DES PROGRAMMES DE RECHERCHE
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Résumé
Le dialogue entre Glenda Cristina Vallim de Melo, Lina Rosa Berrio Palomo et Samuel Silva Rodrigues de Oliveira aborde la manière dont le mouvement noir éducateur se constitue en concept, à partir des travaux de Nilma Lino Gomes et du livre fondateur O Movimento Negro Educador (2017), mais aussi en catégorie politique aux multiples ramifications. Dans un premier temps, chaque chercheur aborde la manière dont il est entré en contact avec cette catégorie et la façon dont on peut discuter des ramifications épistémiques dans les disciplines de la linguistique appliquée, de l'histoire et de l'anthropologie. Ils produisent ainsi une analyse des domaines disciplinaires et de leurs propres programmes de recherche. Ils orientent ensuite la discussion sur la manière dont les questions contemporaines de la décolonisation, du racisme et de l'antiracisme, ainsi que la crise des démocraties avec la montée du conservatisme et de l'extrême droite, sont affectées par le mouvement noir éducateur. Il existe plusieurs langages qui produisent des formes d'éducation de la société et des individus en vue de l'émancipation sociale.
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